Мастер-класс проводили педагоги Дома творчества Тарасова Ирина Николаевна и Попова Ольга Павловна. Педагоги поделились опытом работы.  

Практико-ориентированное обучение – это процесс освоения обучаемыми образовательной программы с целью формирования у них навыков практической деятельности за счёт выполнения ими реальных практических задач. В основе практико-ориентированного обучения должно лежать оптимальное сочетание фундаментального образования и прикладной подготовки.

Мы часто сталкиваемся с потерей у детей интереса к обучению «Декоративно-прикладным искусством». Причина потери интереса, на наш взгляд, заключается в следующем: изучая какой-либо технику, обучающиеся стараются быстрее научиться делать изделия, и как только у детей начинает всё получаться, они быстро теряют интерес к этому виду работы. Главная задача: поскорее выполнить работу и унести её домой.

 Важно научить детей осознавать смысл выполняемой работы. Поэтому развивать познавательный интерес к декоративно-прикладному искусству можно через разные формы деятельности и технологии:

·       Музейно-педагогическая технология.

·       Технология проектов – актуальные технологии, позволяющие учащимся применять накопленные знания по предмету, развивающие активное самостоятельное мышление, побуждающие к участию в процессе познания, влекущие удовлетворённость собой, помогающие раскрыть творческий потенциал обучающихся и не погасить интерес к занятиям декоративно-прикладным творчеством.

Для построения практико-ориентированного образования необходим новый, деятельностно-компетентностный подход. Мы предлагаем пример такой деятельности (презентация «Пояс как элемент одежды») и приобретение компетенции (плетение пояса бусинами и нитями). 

В презентации «Пояс как элемент одежды» были представлены история пояса в народном костюме, названия и назначение поясов, способы изготовления и назначение пояса в современной одежде. Педагогам было предложено изготовить  пояс способами плетения нитями и бусинами.